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小学音乐《牧童》说课稿

来源:中公教师招聘考试网  时间:2022-06-16 15:54:29

尊敬的评委老师:

大家上午(下午)好!(鞠躬)我是XX号考生,今天,我说课的题目是《牧童》,接下来我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计这几个方面,简单阐述我的教学思路。

一、说教材

首先,谈谈我对教材的理解,作为一名老师,我认为对于教材的了解是必不可少的。

《牧童》是人教版小学音乐四年级上册第四单元的一节唱歌课;作品为C大调,2/4拍,情绪活跃地,旋律轻快活泼,描绘了牧童放牧的故事与场景,表达了热爱生活的情感。

通过本节课的学习,学生可以学会切分节奏地以及二声部合唱知识,感受作品表达对生活地热爱之情,从而获得良好地音乐体验,提升二声部演唱技能。

二、说学情

要想成为一名优秀的教师,不但要对教材有所了解,还要对学生的情况有清晰明了的掌握,站在学生的角度思考问题,这样才能了解学生真正的学习需求,做到因材施教、有的放矢。

四年级的学生随着生活范围和认知领域进一步扩展,学生的体验感受与探索创造的活动能力增强。教师在教学的过程中要注意引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增加合唱、乐器演奏及音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。

三、说教学目标

通过对教材的分析以及学情的了解,我设计的教学目标如下:

1.通过学习作品《牧童》,感受歌曲中所表达的对美好生活以及童年时光的热爱之情,养成良好的唱歌习惯。

2.通过对歌曲《牧童》的演唱,并配以讨论、分析、探究等方法,学生能够了解合唱的艺术魅力,提高音乐审美能力。

3.认识切分节奏以及变化音,了解合唱的形式,掌握合唱的方法,并能够用亲切、真挚的情绪完整有感情演唱歌曲,能够用自己的方式表现作品热爱生活的情感。

四、说教学重难点

基于以上对教材、学情的分析以及教学目标的设立,我确定本节课的重难点:

重点是感受歌曲欢快活泼的情绪,能够用自然活泼的声音完整演唱歌曲。

难点是能够掌握切分节奏以及变化音的演唱,能够用和谐统一的声音进行二声部合唱。

五、说教法、学法

为了更好的突出重点、突破难点,本堂课我主要采用的教学方法分以下两点:

教法:讲授法、讨论法、聆听法。

学法:自主探究法、合作学习法。

六、说教学过程

接下来说说我的教学过程,也是本次说课的中心部分;在这一部分主要分成五个环节,分别是新课导入、初步感知、学唱歌曲、巩固提高、小结作业。下面,我将分别来介绍这五个环节:

第一环节是新课导入环节

好的导入是成功的一半,为了培养学生的兴趣,营造浓郁的音乐课堂氛围,上课伊始,我会用视频的方式进行导入,为学生播放斯洛伐克民歌《八只小鹅》,并提出问题:这首歌曲是那个国家的民歌?学生自由回答,由此顺势引入本课课题。

这样设计,既锻炼了他们的自主思考的能力,又将课堂思路引领到了本节课的授课内容中,从课下到课上形成了一个自然、生动的过渡。

第二环节是初步感知环节

感知音乐是课堂展开的基础,为了帮助学生对作品有一个整体的把握,在新课的第一环节,我会先完整播放歌曲,并提出问题:歌曲的速度是怎样的?情绪是怎样的?学生自由回答。其次,我会再次为学生播放歌曲,并提出问题:歌曲描绘了怎样的场景?学生自由回答,我会对学生的回答进行鼓励性的评价,并总结歌曲描绘了小牧童在美丽牧场快乐放牧的场景。

通过这样的方式,学生能够捕捉音乐最表面的一层音乐信息,充分发挥他们的音乐感知能力。

第三环节是学唱歌曲环节

细致、精准对于作品的分析及学习,是学生了解作品特点的主要途径,为了引导学生了解重点,突破难点,循序渐进的了解作品,在这一环节,我会先以教师弹琴,学生视唱乐谱的方式展开。首先,我会带领学生进行一个简单的发声练习,以a为母音,以旋律123454321为音阶,学生经过多次练习后基本可以达到唱歌的状态,为接下来的学唱歌曲作准备。其次,我会弹琴,学生视唱高声部旋律,学生在视唱的过程中可能会遇到切分节奏的难点,我会利用生活中的切分节奏帮助学生解决这一难点,例如高高的、红红的等词语。然后,我会带领学生进行低声部的旋律视唱,学生可能会遇到变化音这一难点,我会采用模唱34的方式,来解决这一难点,学生经过多次反复练习之后,能够解决这些难点,为更好的演唱歌曲作准备。接着,我会选一名小指挥,进行二声部视唱练习,最后,我会以教师播放伴奏录音,学生完整演唱歌曲,并提醒学生注意两个声部的和谐统一。

通过这样的设计,学生能够迅速掌握新知,并主动参与到课堂教学活动中来。

第四环节是巩固提高环节

为了更好地巩固已经掌握的新知,对音乐作品有更全面的把握和体会,我会为学生分发奥尔夫乐器,并组织学生以前后四人为一组,展开5分钟的伴奏创编,活动过程中,我会展开巡视指导,活动结束后,请小组进行展示,并进行生生互评,师生互评。

这样做能够丰富课堂活动,充分调动学生的积极性,发挥他们的创造力和想象力。

第五环节是小结作业环节

好的结尾能起到画龙点睛的作用,在课堂小结时我会与学生一起总结本节课的收获。

为了更好的结束课堂,并在课下引发学生的思考,对于作业的设计,我会布置一个的开放性的作业,请学生课下搜集,还有那些与《牧童》有关的作品。

通过这样的方式,可以将课堂延伸到课下,充分发挥音乐的作用。

七、说板书设计

最后,就是我今天的板书设计,简洁、明了,通过这个板书学生可以直观的捕捉到本节课的核心内容和思想主旨,知识点呈现较为清晰明了。

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(责任编辑:zgjsks_hyf)

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