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山西省教招考试练习题

来源:中公教师招聘考试网作者:崔淑华  时间:2022-06-20 17:26:06

在山西教师招聘考试中,各个地方的考情略有不同,而且近年来教师招聘考试题目越来越灵活,因此,需要我们做好充足的准备。那今天就从几道题目的练习开始吧!

1.教育目的反映着办教育的主体对教育活动在努力方向、人的培养规格标准等方面的要求和指向,是教育活动的出发点和归宿。教育目的的基本类型中,( )是指被社会一定权力机构确定并要求所属各级各类教育都必须遵循的教育目的。

A.发展性教育目的

B.终极性教育目的

C.正式决策的教育目的

D.非正式决策的教育目的

1.【答案】C。解析:本题考查教育目的的分类。正式决策的教育目的指被政府等权力机构确定并要求教育机构贯彻执行的教育目的,符合题意。

A项,发展性教育目的,也称现实的教育目的,指在对人才培养的不同时期、不同阶段前后衔接的各种要求,是一种具有连续性的教育目的。与题干不符,排除。

B项,终极性教育目的,也称理想的教育目的,与发展性教育目的相反,它强调教育在人才培养上最终要实现的结果。与题干不符,排除。

D项,非正式决策的教育目的指非政府等权力机构确定的教育目的,主要是由教育家或学者从自己的思考或研究中提出的关于教育目的的个人见解。

故本题答案选择C。

2.下列四位同学中关于孔子的讨论中,说法正确的是( )。

A.小华:孔子强调学校教育必须将知识教育放在首要地位

B.小芳:孔子是儒家学派创始人,在晚年时整理了六经

C.小阳:孔子最早使用“教育”这个词,并主张“有教无类”

D.小英:孔子不但重视繁文缛节,而且重视实用技术的传习

2.【答案】B。解析:本题考查对孔子的理解。

A项,孔子的思想中以“仁”为核心和最高道德标准,重视道德教育。与题干不符,排除。

C项,孟子在《孟子·尽心上》中最早提出“教育”一词。与题干不符,排除。

D项,墨子重视实用技术的传习,与题干不符,排除。

故本题答案选择B。

3.抛锚式教学不同于通常课堂上以“知识传递”为目的的教学,其目的不是提高学生的分数,而是帮助学生达到提高能力的目的。下列排列正确的是( )。

A.创设情境→搭建支架→自主学习→协作学习→效果评价

B.确定问题→创设情境→协作学习→自主学习→效果评价

C.创设情境→进入情境→协作学习→自主学习→效果评价

D.创设情境→确定问题→自主学习→协作学习→效果评价

3.【答案】D。解析:本题考查对于抛锚式教学的理解。抛锚式教学,也称情境教学、实例式教学,要求教学内容建立在有感染力的真实事件或问题的基础上,教学环节分为五步骤:创设情境-确定问题-自主学习-协作学习-效果评价。因此,D项正确。

A、B、C项,均为干扰选项,排除。

4.美育,又称美感教育,下列不属于美育主要任务的是( )。

A.培养和提高学生感受美的能力

B.培养和提高学生表现美,创造美的能力

C.培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力

D.培养和提高学生的学习兴趣和提高学生的美术成绩

4.【答案】D。解析:本题考查的是关于美育的理解。美育是运用艺术美、自然美和社会生活美来培养学生正确的审美观点以及感受美、鉴赏美和创造美的能力。中小学美育的主要任务是:(1)培养和提高学生感受美的能力;(2)培养和提高学生鉴赏美的能力;(3)培养和提高学生表现美、创造美的能力;(4)培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力。因此,A、B、C三项符合题意。

D项,培养学生学习兴趣属于智育的主要任务,与题干不符,排除。

故本题选D项。

好了,各位同学,我们今天的练习就先到这里。艾宾浩斯的遗忘曲线告诉我们,学习之后要及时复习,所以大家一定要及时复习题目中所涉及的知识点,减少遗忘。我们下期再见!

 

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(责任编辑:zgjsks_yxm)

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