返回上一页

地理教案

初中地理《时空分布不均》教案

2020-06-30 15:26:22

一、教学目标

1.能够说出我国水资源的现状和面临的问题,举例说明我国水资源分布不均及其对我国社会经济发展的影响。

2.通过阅读水资源分布相关图文资料,总结我国水资源分布规律,提高从地图当中搜集和获取地理信息的能力。

3.增强保护水资源的意识,养成在生活中节约用水的良好习惯。

二、教学重难点

重点:我国水资源时空分布不均的特点。

难点:我国水资源分布特点对我国社会经济的影响。

三、教学方法

地图法、小组讨论法。

四、教学过程

环节一:导入新课

资料导入。展示我国旱灾的相关资料,如我国西南地区近年来出现的连续干旱的图片,给当地的经济社会发展、人民的生产生活造成极大的损失和影响。引导学生谈一谈看法,再顺势切入本节课题。

环节二:新课讲授

1.空间分布不均

【教师活动】教师展示《中国降水量分布》图、《中国径流带分布》图和《中国主要河流年径流量》图,请学生自主阅读教材,读图思考:

(1)我国降水分布特点是什么?

(2)河流径流量又有什么分布特点?

【学生回答】

(1)降水从东南沿海向西北内陆减少。

(2)南方河流的径流量远大于北方河流的径流量。

【教师总结】我国水资源地区分布不均,我国水资源分布东多西少,南多北少。

【教师补充】一个国家河流径流量的大小,大体可以表明这个国家的水资源的多少。大致以长江流域北界为界,南方水资源占全国的80%以上,北方不足20%。所以呈现出了我国北方水资源紧缺,南方水资源丰富的情况。

【教师追问】这样的水资源分布特点会造成怎样的影响?

【学生回答】北方平原广阔,耕地面积大,人口密集,人均水资源量少,更加剧了缺水的状况,特别是华北和西北地区,缺水最为严重,对生产生活产生严重影响,阻碍了经济的发展。

2.时间分布不均

【教师活动】教师展示《北京年降水量的变化》图,请同学们结合生活当中的印象:谈谈自己生活的地方什么时间降水最多?

【学生活动】同桌交流并展示:夏季降水多,冬季降水少。

【教师讲解】从时间分配上看,夏秋季节我国大部分地区降水丰沛,河流处于丰水期,水资源较为丰富,但是容易造成洪涝灾害;冬春季节降水少,河流处于枯水期,北方一些河流甚至干涸见底,水资源相对不足。由于我国降水的年际变化大,河流流量的年际变化也较大,有时会出现连续几年的丰水或连续几年的枯水的情况。

【教师活动】请学生前后桌四人为一小组,在8分钟时间里讨论:我国径流量年内季节分布不均和年际明显波动,会给我们的生产、生活带来什么影响呢?

【学生回答】容易造成干旱或洪涝等灾害,给水资源的合理开发利用带来许多困难。

【教师总结】我国水资源时空分布不均,给社会积极发展带来了很大的影响。例如:南北方农业土地利用方式存在着明显的差异,在南方地区以水田为主,北方则以旱地为主。我国降水和径流的季节、年际变化大,造成水旱灾害频繁、农业生产不稳定的主要原因。在西北干旱地区,水资源的不足更是制约了社会经济发展。

环节三:巩固提高

【教师活动】利用课后活动,引导学生进一步认知我国水资源空间分布不均的特点

环节四:小结作业

小结:教师带领学生回顾总结本节课的知识要点。

作业:课后利用走访调查、查阅资料等形式,搜集本地水资源的资料,包括水资源存量以及利用形式等。

五、板书设计

中公讲师解析

关注微信公众号“qgjszgks”

回复【白皮书】获得教师资格面试备考资料

回复【试讲汇总】获得教资面试各学科试讲亮点

注:本文章用于访问者个人学习,版权为“中公教师网”所有,未经本网授权不得转载或摘编。已经本网授权使用作品的,应在授权范围内使用,并注明"来源:中公教师网"。违反上述声明者,本网将追究其相关法律责任。

本文来自中公教师网未经允许 禁止转载

在线咨询

400-6300-999